Hay noticias que nos llenan de orgullo y por eso queremos compartirlas.
Porque RAP Ceibal no solamente ha aportado al Plan Ceibal, también permitió que una cantidad de gente valiosa lograra con su aporte llegar más allá de nuestras fronteras.
Como el rapero Carlos Rabassa, quien esta semana ha sido invitado a integrar el directorio de Squeakland !!!
Sin duda es un reconocimiento a su aporte vinculado al uso de la actividad Etoys en las escuelas utilizando la XO y aplicándolo a la enseñanza. Lo que sigue es una entrevista a Carlos.
- ¿Podrías contarnos qué es Squeakland?
Es una organización sin fines de lucro, sin sede física.
Existe únicamente en internet.
Hay gente trabajando con ellos en todo el mundo real, incluyendo países industrializados, países en desarrollo y lugares tan remotos como Sao Tome e Principe en el Golfo de Guinea en África, Afganistán, Haití, Nicaragua y lugares tan cercanos como Brasil.
Están directamente vinculados a los creadores de Etoys y otros programas educativos que se usan dentro del Plan Ceibal y en otros países.
Están constantemente difundiendo estos programas, estudiando su efectividad en el mundo real de las escuelas y mejorándolos sobre la base de esta experiencia.
- ¿Cómo es que te conectaste con ellos?
Desde principios de los años 70 nos interesamos por el tema de la enseñanza.
Buscando una escuela para nuestro único hijo, en la ciudad de Nueva York donde vivíamos, encontramos había algunas que se aferraban a lo que llamaban sistema tradicional europeo, algo muy similar al sistema del Uruguay.
Los niños en silencio en los bancos varelianos miraban al frente.
El maestro hablaba al grupo y explicaba en el pizarrón.
Había otra corriente con los niños en grupos alrededor de mesas, trabajando aparentemente solos y el maestro dando algunas directivas y controlando los resultados.
Estas escuelas enfatizaban muy poco después, el uso de las computadoras para la enseñanza.
Nuestro hijo las llegó a ver en primaria aunque las usó con intensidad a partir de secundaria.
Era la época en que el Sr. Seymour Papert acababa de crear el lenguaje de computación Logo y comenzaba sus experiencias en escuelas rurales remotas junto con el Sr. Nicholas Negroponte.
Continuarían trabajando juntos para crear OLPC y las XO.
Hoy puedo decir que tengo el honor de pertenecer a la misma organización en que aún trabaja el Sr. Papert contribuyendo su experiencia a Squeakland.
Seleccionamos la escuela de Naciones Unidas para nuestro hijo, que seguía básicamente esta teoría de guiar al niño para que aprenda solo en vez de transferirle conocimientos.
Quedamos muy contentos con los resultados, hasta el día de hoy.
Las computadoras, que aún no existían en la Facultad de Ingeniería cuando me recibí en 1964, siempre me atrajeron y siempre nos ayudaron mucho en nuestro negocio.
Interesado en computadoras y en enseñanza, puse mucha atención cuando se comenzó a hablar específicamente del concepto de OLPC.
Coincidió la noticia de la hoy histórica entrevista del Sr. Nicholás Negroponte en Davos, Suiza con nuestro presidente, el Dr. Tabaré Vázquez con el momento en que estábamos pensando aún indecisos sobre nuestro plan de jubilarnos y regresar a Montevideo.
Sin exagerar, la ilusión de participar en el Plan Ceibal de alguna manera, fué un factor en nuestra decisión de regresar.
Regresados a Uruguay hicimos muchos buenos amigos.
La lista es muy larga pero deben destacarse para completar esta respuesta a Lino Bessonart y Adrián Manera que con sus videos nos introdujeron al mundo de Etoys y a Gustavo Ochoa que siempre se ha mantenido en contacto con nosotros.
- ¿Por qué te eligieron integrante del board?
Traduzco parte del mensaje que me enviaron esta mañana, proponiéndome que pase a integrar el directorio:
"En nuestra reunión de directorio de ayer, resolvimos elevar el número de directores.
Desde que comenzamos a operar como Squeakland, el año pasado, han habido algunas personas que contribuyeron muy activamente con nuestros programas.
Nos gustaría tener a esas personas dentro de nuestro directorio.¨
- ¿Qué responsabilidades representa?
En el mismo mensaje me dicen "Planeamos tener reuniones mensuales para decidir como deben continuar las labores de Squeakland."
Estas labores consisten en crear nuevos programas y mejorar y actualizar los que ya se usan.
También en enseñar a usarlos.
Se han hecho y se planean hacer muchos más programas piloto de entrenamiento de maestros donde los hay o de monitores en su defecto para llegar con OLPC a los lugares más remotos donde más se necesita.
Estos programas de entrenamiento hacen mucho énfasis en seguir la idea de no transmitir conocimiento sino enseñar al niño a buscarlo por sí mismo.
Una de las instrucciones que he visto dar por escrito es que de cada hora el maestro debe hablar diez minutos y dejar trabajar a los niños solos o en pequeños equipos dentro de la clase durante los cincuenta minutos restantes.
Una función muy importante dentro de Squeakland es solicitar donaciones para mantener todo esto en movimiento.
En esto, todos los uruguayos interesados podemos contribuír mucho con muy poco esfuerzo y sin dinero, simplemente entrando a la página web de Squeakland y registrándonos sin costo ni compromiso como usuarios o simpatizantes de Etoys: http://squeakland.org/squeakers/
Esas listas las usan los patrocinadores como una de las medidas de la efectividad del trabajo de Squeakland. Pueden verla en español.
Y como pueden ver al pie la página mencionada, la garra charrúa ya se está haciendo notar.
Uruguay está en el segundo puesto a nivel mundial entre usuarios e interesados en Etoys.
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